口才训练如何锻炼小孩口才小孩子锻炼口才
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口才训练如何锻炼小孩口才小孩子锻炼口才，口才训练：如何锻炼小孩口才_小孩子锻炼口才如何锻炼小孩口才 STEP1把绘本和-一对一结合起来，全方位感受新鲜词汇 孩子学习语言、表达语言是一个长期的过程，这需要父母细水长流地坚持。最好的坚持就是让它成为生活中的一部分，做起来简便省事，父母和孩子还觉得有意思，能拉近彼此关系。 讨巧的方法自然是有的，那就是看看绘本，读读故事。陪孩子阅读故事有别于平淡的说话，让孩子在聆听时身临其境，不需要太专业的朗读技巧，只要用心投入，表达出你对故事的理解即可。久而久之，孩子在重复聆听的过程中，会以他们“细节包围整体的思维方式，一点点渗透自己的理解，进而把那些书面的、陌生的词汇进行很好的“内化，转化到自己的词语库。 当然，绘本只是第一步，它适用于刚刚起步、年龄较小的孩子，或者是尚没有养成良好阅读习惯的亲子之间。对于那些已经有一定阅读基础和不错阅读习惯的家庭，建议再前进一小步，把阅读和表达的过程从平面拉升至立体。 举个卡通-《怪兽公司》的例子吧。孩子们喜欢看这部-，通过画面认识了可爱的主人公毛怪和大眼仔，但-看过以后往往就一笑而过，那多浪费呀!爸爸妈妈不妨到网上搜搜同名-绘本，买回来以后相信喜欢这部-的孩子一定会爱不释手。这样的话，-画面和书本就融合在一起了，那些对白也都是-里出现过的，这时，不需要大人逼真地再现，孩子也能自动关联到-中那些夸张的语气和表情，自然效果加倍。 STEP2用游戏的方式，搭建一个表现好口才的“舞台 像海绵吸水一样，孩子在进行了丰富多元的浸润后，对很多词汇已经不太陌生了，所以常常会自己瞎蹦词儿，因为那“满腹经纶已经等不及想要拿出来炫耀展示啦!但技艺生疏，难免弄巧成拙，有时只是用错场合，有时也许闹出笑话。这时候大人可千万不要把这些小错误当成笑柄，因为这样会打击孩子刚刚冒出来的小信心!其实，父母更好的做法是抓住这个机会，分析不恰当的词语，乘机教会正确的用法。一错一对两相比较，既纠正了错误，还同时巩固了两个概念，而最关键的是，让孩子不害怕犯错，因为他会感知到家长“鼓励犯错的宽容，没准之后他还有会故意出错来跟你们玩一把的小心思! 1 亲子早交谈——不怕“对牛弹琴 开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。 2 早期阅读——先口语，再书面语 开心4~5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读婴儿画报。一周给他讲2~3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。 3 声情并茂——跟宝宝谈话 在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿-。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。 4 有话必答——积极回应宝宝 当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。 1.对学习的作用 ①“经典诵读，“中考、-语文改革等最新教育政策告诉我们一个道理，语文是所有学科基础和本源，得语文者得天下。 ②读音题占语文考题10-15%的比例，普通话标准了读音题目自然迎刃而解; ③口才塑造语感，有语感字词句、阅读理解、作文等语文试题都应对自如; ④优秀学生除了好成绩还有综合素质，口才可以帮助学生提高情商、智商、表达，培养自信心、组织能力和思维能力从而提高学生综合素质。 2.对家庭的作用 ①家庭教育对孩子的成长至关重要，养成良好沟通习惯，掌握有效沟通技巧是家庭教育的桥梁; ②家庭和谐是社会和谐的基础，语言是家庭的润滑剂，有效沟通让家庭成员在相互交往中时刻感受到-祥和、其乐融融的氛围，从而提高幸福生活指数。 3.对事业的作用 ①“是人才未必有口才，有口才必定是人才。升学、就业、升职都需要面试，面试者言语得当定会获得更多机会; ②“一个人的成功，15%靠专业知识技能，85%靠口才交际能力。不管是企业，还是机关，不管是员工还是领导，卓越的沟通力让成功事半功倍 1、改变应试观念，明确训练利得。 长期以来，语文的考试只有笔试，没有“口试。改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅;口才是为人处事的诚实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果…… 2、剔除传统思想，树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。 3、卸下害羞面子，形成口语氛围。第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织孩子们开展口才交际活动，如“模拟记者采访“学生焦点问题辩论“产品推销模拟表演“外出采风等。只有这样，才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。 怎样锻炼小孩的口才_训练孩子好口才怎样锻炼小孩的口才 1、锻炼孩子的胆量 和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。 2、让孩子学会叙述 父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视-的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。 3、多给孩子鼓励 当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。 4、让孩子学会速读和背诵 速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背，还要“诵。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 1.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。 2.让孩子重述小说或电视-的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧。 3.纠正错误，孩子说话的毛病是“半句话较多，说话快，不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子，对语病要注意纠正，然后让孩子重新说，直到孩子能正确表达为止。 4.反复交流是发展口头语言的最好手段，家长要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子的口语能力。 5.多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点? 。 6.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。 7.比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。 8.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。 1.西方世界把“舌头、金钱、-列为三大武器。21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。 源自美国教育家的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。 2.儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要口才演讲;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲„„.这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才， “一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习口才。 3.人人需要好口才，口才是一生的财富，口才是人的素养、能力和智慧的一种综合反映。 口才关乎人生的成败得失，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩而过。 4.好口才是一个人成功的象征，好口才是一个人智慧的反映，口才教育必须从少儿抓起。 随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力，源自美国教育演说家的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。 1.练气 做深呼吸练习，吸气的时候尽量饱满，将气压到胸以下使腹部涨起来，一直涨到肺部，然后慢慢的呼出，将气息拉长，不要用力吹气。让每一次的呼吸持续更长时间。在呼气时可以用数数字、念绕口令替代，试试自己能一口气数到多少。 2.练声 类似于学唱歌时的发音练习，读“啊字，从低音开始发，音调一阶阶往上升，一直到自己发音的极限，再一阶阶往下落，直到最低音。用不同的字做发音练习，比如“嘿、哈、呵等等。 3.字母发音 回归小学时代，去学习思考一下字母的发音，“a要怎么读，嘴形什么样，从嘴里哪个部位发音，应该重读还是轻读，“b呢、“c呢?很多时候我们觉得说话模糊不清，一部分原因就是因为字母的发音抓的不标准，不妨花点时间思考练习一下，一定会大有进步 4.速读 选一篇文章速读，不要求对其中的标点和情感加以关注和修饰，以最快的速度读完，但每个字必须读的清楚。过程中准备一个录音，读完后听一下哪些字词发音比较模糊，下一次练习中加以注意。 5.“嚼石子 找一颗干净光滑的石头，朗读时含在嘴巴里，尽自己最大努力把字说清楚，在练习时吐字会很别扭，舌头也容易累，没关系，坚持一段时间，你会发现自己的吐字渐渐变得清晰起来。 6.模仿 可以去网上找一些专业的朗读音频，或跟着电视、广播中的主持人进行模仿。一定要选那些发音正确，吐字清晰的导播，学习他们的发音，吐字，词句间的停顿，情感的抒发...久而久之，自己的说话也会大有进步。 口才锻炼孩子什么_什么样孩子适应学口才口才锻炼孩子什么1 亲子早交谈——不怕“对牛弹琴开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。2 早期阅读——先口语，再书面语开心4~5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读婴儿画报。一周给他讲2~3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。3 声情并茂——跟宝宝谈话在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿-。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。4 有话必答——积极回应宝宝当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。宝宝想说、敢说、愿说了，语言自然发展得好了。有以下现象的孩子更是应该及时接受口才的训练：现象一： 说话胆怯，不自信，不敢在生人面前讲话。在班上不敢回答老师的问题，更不敢向老师提出问题，直接造成孩子的成绩下降。现象二： 性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差，上课注意力不集中。现象三： 性格内向，思维活跃，但表达能力差，语言词汇量不够，不爱讲话，平时在家和父母能说，但是遇到生人就说不出来了口才训练可以培养孩子健康的自信心。1、锻炼孩子的胆量和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。2、让孩子学会叙述父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视-的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。3、多给孩子鼓励当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。4、让孩子学会速读和背诵速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背，还要“诵。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。好的口才是我们一生都受益的财富。美国人就很注重从小培养孩子演讲演示的能力，并以此增强孩子的自信心，锻炼其思维、心态、学识与表达等多方面的能力。在美国小学的课堂中是如何去做的呢?不打无准备之仗—演讲前准备:确定主题、分析听众一年级的孩子们已经认识了很多小动物:海狸、章鱼、蓝鲸、大猩猩、洗熊等等。在美国小学课堂上，每次演讲之前，老师都会带着孩子们做好充足的准备，一方面，通过小组讨论选出演讲话题，并确定主题;另一方面，还要分析演讲对象是什么样的人，什么才是观众最感兴趣和有意义的内容，这个过程锻炼了孩子们创造性思考、换位思考、资源利用、统筹规划等能力。分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。1、户外训练法我们带孩子外出散步、郊游时，一路走来，能看到很多风景。这时候可以请孩子发表一下自己的看法，时间大概是1分钟左右，当然，一开始小孩子说不出那么多，咱们可以引导他从颜色和形状开始，慢慢深入下去!举例：外出郊游爬山，可以问孩子：山上看到很多野花，你觉得这花怎么样啊?可以引导孩子开始从花的颜色、花瓣、气味讲起，然后介绍这种花的品种、习性等等;假如孩子最近喜欢植物大战僵尸，可以让孩子介绍一下植物大战僵尸里面，他最喜欢的植物，包括植物有什么功能、优点在哪、缺点在哪、他最喜欢用哪种植物等等。如孩子喜欢的《疯狂动物城》，可以让孩子谈谈喜欢那些动物，为什么??只要找到一个话题，特别是孩子感兴趣的话题，引导他去说，过程中再加上你的循循善诱，你会发现短短的1分钟，孩子能讲出很多内容。通过这种方式，训练孩子的观察力及表达能力，坚持几个礼拜，孩子的语言能力肯定有个很明显的提升。2、猜动物训练法这个游戏需要一组人(家人或者孩子的朋友都可)，每个人先各自想好一个动物，并且花上一分钟时间想好怎么介绍这个动物，然后大家轮流上台接受大家的提问。每个人都可以向被提问者问任何关于这个动物的问题(除了名称之外)，比如大小啊、颜色啊、习性啊等等，被提问者就得如实回答，而且说得越详细越好，最后看谁能猜得出来。比如：猜动物，你的孩子可能用懒洋洋、身上都是毛、动作特别慢等等词汇描述这个动物，见你还没猜出来，他又学着用其他的方式表达，直到那时你才知道是树懒。不过，当你细细回顾这个过程，发现其实孩子在不知不觉间已经做了一次很成功的对树懒的解说了。在这个过程中，台上的人其实就是一个演讲者，TA在演讲过程中接受观众的提问，在不断地与观众的互动当中，训练了TA眼神交流、肢体语言、反应能力，这对培养孩子演讲的那种感觉至关重要。。云小微教育培训发布。更多口才训练如何锻炼小孩口才小孩子锻炼口才最新相关信息： 口才训练幼儿用不用学口才幼儿口才表演，
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